您的位置：EEWORLD大学堂 / 测试测量 / 传感器技术及应用 北京航空航天大学 樊尚春 / 几种典型的模拟式传感器（二十三）

本课程以“一条主线、两个基础、三个重点、多个独立模块”为“传感器技术及应用”课程结构体系，并有目的性、针对性地引导学生主动参与到传感器的学习与设计中来，以此建立了课程的基本教学指导思想。在内容方面，注重传感器理论基础知识以及传感器结构组成、设计思路、误差补偿和应用特点等的介绍；注重典型的、常规的传感器与近年来出现的新型传感器技术的介绍；注重在国防工业与一般工业领域中应用的传感器的介绍。在技术方面，将多年来的学科建设成果、科学研究成果、产学研合作成果融入到课程教学环节中；同时定期将课程教学的诸多要素，与一线工程技术人员、技术研发人员、技术管理人员的建议、意见，为学生学习课程提供一个内容丰富的技术平台，以便于他们“开放、创新、综合、主动”地学习。在人文方面，强调教师们的积极投入、学术水平、在传感技术方面取得的成果以及对国家和国防建设做出贡献的自豪感、荣誉感感召学生、激发学生的学习热情；有利于他们主观上形成勇于克服困难，积极向上的治学理念。同时及时了解、掌握学生的真实学习动态，以使学生避免在课程学习过程中出现“原则性错误”。