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状态化简
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状态化简
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课程目录
课程笔记
课时1:数字电路概述
课时2:数字系统简介
课时3:数制的表示
课时4:二、十六(八)进制转换成十进制
课时5:十进制转换成二进制
课时6:BCD编码
课时7:循环码(格雷码)
课时8:奇/偶编码
课时9:带符号数的编码
课时10:本章小结与问题解答
课时11:逻辑代数的三种基本运算
课时12:逻辑代数公式
课时13:化简公式
课时14:三个重要规则
课时15:复合逻辑运算和复合门
课时16:逻辑门的等效符号
课时17:集电极开路门和三态逻辑
课时18:逻辑函数的常用形式
课时19:逻辑函数的两种标准形式一
课时20:逻辑函数的两种标准形式二
课时21:代数法化简
课时22:卡诺图构成与表示—卡诺图构成
课时23:卡诺图构成与表示—卡诺图的表示
课时24:卡诺图的合并规律
课时25:化简为最简与或式
课时26:化简为最简或与式
课时27:无关项逻辑函数及其化简—化简
课时28:无关项逻辑函数及其化简— 无关项
课时29:组合逻辑电路的分析
课时30:组合逻辑电路的设计
课时31:译码器功能
课时32:译码器的应用—应用
课时33:译码器的应用—扩展
课时34:数据选择器功能
课时35:数据选择器应用一
课时36:数据选择器应用二
课时37:数据选择器的扩展
课时38:触发器概述
课时39:基本RS触发器的描述方法
课时40:基本RS触发器的描述方法(续)
课时41:钟控触发器—D、JK等
课时42:钟控触发器—RS触发器
课时43:主从和边沿触发器—主从触发器
课时44:主从和边沿触发器— 电平触发器的空翻现象
课时45:主从和边沿触发器—边沿JK触发器
课时46:触发器的逻辑符号和波形—时序波形
课时47:触发器的逻辑符号和波形—符号
课时48:时序逻辑电路的分类
课时49:同步时序电路的分析
课时50:同步时序电路的分析(续)
课时51:同步时序电路的仿真分析
课时52:环形计数器分析举例
课时53:环形计数器的仿真分析
课时54:序列码检测电路分析
课时55:同步时序电路设计
课时56:同步时序电路设计(续)
课时57:可逆计数器的设计仿真
课时58:建立原始状态图或状态表
课时59:建立原始状态图或状态表举例
课时60:状态化简
课时61:状态分配
课时62:同步时序逻辑电路的设计举例
课时63:集成计数器
课时64:集成计数器级联
课时65:异步清零法实现任意模值计数器
课时66:同步置数法实现任意模值计数器
课时67:可编程任意模值计数器
课时68:分频器
课时69:集成寄存器
课时70:集成移位寄存器构成环形计数器
课时71:扭环计数器
课时72:序列信号检测器
课时73:序列信号发生器
课时74:555定时器的结构与功能
课时75:555定时器的典型应用一
课时76:555定时器的典型应用二
课时77:555定时器的典型应用二 (续)
课时78:555定时器的典型应用三
课时79:555定时器的典型应用三(续)
课时80:集成单稳态触发器
课时81:石英晶体、逻辑门构成的晶体振荡电路
课时82:集成晶体振荡器
课时83:数字集成电路的分类
课时84:TTL与非门的工作原理
课时85:TTL与非门的特性与参数
课时86:TTL与非门的特性与参数(续)
课时87:TTL集成电路系列
课时88:集电极开路门和三态门电路
课时89:CMOS集成逻辑门
课时90:TTL与CMOS器件使用时应注意的问题
课时91:CMOS电路使用时应注意的问题
课时92:输入、输出端与外接电路
课时93:半导体存储器概述
课时94:ROM的应用
课时95:随机存取存储器(RAM)
课时96:可编程逻辑器件
课时97:FPLA在组合逻辑和时序逻辑设计中的应用
课时98:高密度可编程逻辑器件
课时99:概述
课时100:数模转换器-主要技术指标
课时101:数模转换器-工作原理
课时102:模数转换器-主要技术指标
课时103:模数转换器-工作原理
时长:24分59秒
日期:2018/07/01
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上传者:老白菜
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课程介绍
相关标签:
时序分析
数电
组合电路
逻辑电路
课程内容主要包括:数字电路基础知识(数制、编码、逻辑代数、逻辑门、触发器等),组合电路分析、设计方法,时序电路分析、设计方法,脉冲波形的产生与整形、可编程逻辑器件以及模拟-数字转换等。
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